Ключевое различие между природой и воспитанием заключается в том, что природа зависит от генетики, тогда как воспитание зависит от времени, потраченного на приобретение навыков.
Природа и воспитание - два термина, используемые в поведенческой психологии. Природа относится к этим характеристикам, которые являются врожденными. Человек рождается с определенными навыками и характеристиками. Природа подчеркивает этот аспект. Воспитание, с другой стороны, подчеркивает, что концепция врожденных, наследственных характеристик ложна. Согласно этому убеждению, человеческое поведение не является врожденным, его необходимо практиковать. В бихевиоризме одним из основных предположений является конфликт между природой и воспитанием, когда речь идет о человеческом поведении.
Что такое Природа?
В поведенческой психологии понятие природы применимо к определенным генетическим и наследственным характеристикам, которые передаются из поколения в поколение. Природа определяет черты и характеристики, которые вы унаследовали от некоторых своих предков. Например, если ваши дедушка и прадедушка были художниками, вероятность того, что вы станете прекрасным художником, выше. Это происходит из-за того, что вы просто наследуете свойства или характеристики своих предков и предков в вопросах, касающихся искусства.
Однако психологи считают, что приобретенные характеристики более значимы, чем унаследованные, и что поведение человека можно изменить с помощью обучения. Дж. Уотсон однажды сказал: «Дайте мне дюжину здоровых младенцев, хорошо сформированных, и мой особый мир, в котором я буду их воспитывать, и я гарантирую, что возьму любого наугад и обучу его любому специалисту, которого я выберу, - врачу, юрист, художник». Это подчеркивает веру в то, что бихевиористы воспитывали в противоположность роли природы. Теперь давайте сосредоточимся на воспитании.
Что такое воспитание?
Понятие воспитания не включает в себя элемент наследственных признаков. Это полностью зависит от элементов практики, рекомендаций и заботы. Писатель, если уж на то пошло, сможет создать шедевр, пройдя долгую подготовку в искусстве письма, обращаясь к книгам и практикуясь в искусстве сочинения. Он стал бы писателем, даже если бы его предки не были писателями. В этом основное различие между понятиями природы и воспитания.
Джон Локк однажды сказал, что когда мы рождаемся, наш разум представляет собой «tabula rasa» или же чистый лист. Именно через обучение мы приобретаем определенные навыки, поведение и практику. Говоря о воспитании, нельзя игнорировать вклад психологов в бихевиористскую психологию. Классическое обусловливание Павлова и оперантное обусловливание Б. Ф. Скиннера важны для доказательства влияния воспитания на обучение и изменение поведения. В своем эксперименте Павлов указал, что непроизвольные эмоциональные и физиологические реакции могут быть обусловлены обучением. Также Скиннер указывал, что поведение можно изменить с помощью подкрепления и наказания. Эти теории подчеркивают, что поведение не всегда является врожденным, но ему также можно научиться.
В чем разница между природой и воспитанием?
Ключевое различие между природой и воспитанием заключается в том, что природа зависит от унаследованных навыков, тогда как воспитание зависит от улучшенных навыков. Более того, природа зависит от генетики, тогда как воспитание зависит от времени, потраченного на приобретение навыков. Воспитание не имеет ничего общего с наследственностью и происхождением, в то время как природа полностью связана с наследственностью и происхождением. Точно так же природа не имеет ничего общего с затраченным временем, тогда как концепция воспитания имеет прямое отношение к затраченному времени.
Резюме – Природа против воспитания
Воспитание не имеет ничего общего с наследственностью и происхождением, в то время как природа полностью связана с наследственностью и происхождением. Точно так же природа не имеет ничего общего с затраченным временем, тогда как концепция воспитания имеет прямое отношение к затраченному времени. В этом ключевое различие между природой и воспитанием.
Изображение предоставлено:
1. «Материнская любовь» Марка Коломба [CC BY 2.0], через Wikimedia Commons
2. «Франция в XXI веке. Школа» Жана Марка Кота (если 1901 г.) или Виллемара (если 1910 г.) [общественное достояние], через Wikimedia Commons
