Ключевое различие между конструктивизмом и когнитивизмом заключается в том, что конструктивизм объясняет, что учащиеся используют предшествующие знания для понимания новых знаний, в то время как когнитивизм объясняет, что обучение происходит посредством внутренней обработки информации.
Конструктивизм и когнитивизм - две теории обучения, популярные в образовании. Многие преподаватели используют эти теории, чтобы донести до своих учеников эффективный опыт преподавания.
Что такое конструктивизм?
Конструктивизм считается частью когнитивно-развивающей теории обучения. Конструктивизм основан на идее, что знания конструируются учащимися на основе их предшествующих знаний и опыта. Многие педагоги адаптировали конструктивизм, чтобы помочь своим ученикам в обучении. В конструктивизме учащиеся используют свои предыдущие знания и строят новые вещи из того, что они изучают.
Есть разные принципы конструктивизма. Знание конструируется, и оно строится на предыдущих знаниях. Таким образом, предыдущие знания, опыт и убеждения учащихся важны для продолжения обучения. В то же время обучение является активным процессом. Чтобы понять процесс обучения, учащиеся должны участвовать в таких мероприятиях, как дискуссии и групповые занятия. Следовательно, в этом процессе происходит активное обучение.
Другой специфический принцип конструктивизма состоит в том, что обучение является социальной деятельностью. Изолированное обучение не приносит успеха, и прогрессивное образование признает, что социальное взаимодействие является одним из основных способов обучения. Таким образом, преподаватели помогают учащимся с помощью беседы, взаимодействия и группового применения сохранить знания. Существуют различные типы конструктивизма, такие как когнитивный конструктивизм, социальный конструктивизм и радикальный конструктивизм. Главный недостаток конструктивизма - отсутствие структуры.
Что такое когнитивизм?
Когнитивизм - это теория, которая фокусируется на процессах разума. Согласно когнитивистской теории, то, как кто-то учится, определяется тем, как его разум воспринимает вещи. Основой когнитивизма является то, что когда учащиеся изучают что-то новое, предшествующие знания всегда связываются с новыми знаниями.
Разум всегда пытается связать внешние факторы с внутренним знанием. Существуют стратегии когнитивного обучения, которые используются преподавателями для обеспечения эффективной среды обучения для учащихся. Педагоги используют разные стратегии в начале, в середине и в конце учебного процесса. Таким образом, это помогает установить связи в мозгу учащихся. Одним из лучших примеров когнитивизма является решение проблем с использованием предварительных знаний. Начальные стратегии включают в себя руководства по прогнозированию, а промежуточные стратегии включают в себя концептуальные карты, действия по сортировке и ведение заметок, тогда как завершающие стратегии включают вопросы для размышления, а также сравнения и противопоставления.
В чем разница между конструктивизмом и когнитивизмом?
Ключевое различие между конструктивизмом и когнитивизмом заключается в том, что конструктивизм объясняет, что учащиеся используют предшествующие знания для понимания новых знаний, в то время как когнитивизм объясняет, что обучение происходит посредством внутренней обработки информации. Более того, хотя учащийся является активным участником построения знаний как в конструктивизме, так и в когнитивизме, учитель или инструктор играют разные роли в этих двух теориях обучения. Преподаватель создает активную учебную среду с конструктивным подходом, в то время как инструктор создает среду, в которой мыслительная деятельность и процессы имеют место в когнитивизме.
Кроме того, такие стратегии, как интерактивные групповые занятия, используются в конструктивной теории, в то время как действия по сортировке и ведению заметок больше используются в когнитивизме. Кроме того, в конструктивной теории учащиеся используют свои предыдущие знания для понимания, тогда как в когнитивизме разум учащегося всегда пытается установить связи с внешними факторами и внутренними знаниями. Кроме того, в конструктивизме есть разные принципы, а для когнитивизма конкретных принципов нет.
Ниже приводится сводка различий между конструктивизмом и когнитивизмом в табличной форме для параллельного сравнения.
Резюме – Конструктивизм против когнитивизма
Ключевое различие между конструктивизмом и когнитивизмом заключается в том, что конструктивизм относится к тому, как учащиеся учатся, и объясняет, что учащиеся создают новые знания на основе своих предыдущих знаний в понимании, тогда как когнитивизм объясняет, что обучение происходит посредством внутренней обработки информации.
