Обучение против приобретения
Два слова «обучение» и «приобретение» можно лучше объяснить при изучении языка. Врожденная способность изучать языки - это человеческая характеристика, которая отличает их от других приматов. Для нас коммуникация - это не просто способность заставить других понять наши намерения и чувства, используя сигналы или звуки произвольным образом, но скорее это способность комбинировать различные звуки для создания осмысленных слов и предложений. Лингвисты, однако, проводят различие между тем, как мы усваиваем языки, и тем, как мы их изучаем. В основном это родной язык, который усваивается во время изучения второго языка. В чем разница между этими двумя методами и почему лингвисты предпочитают заставлять студентов приобретать, а не пытаться выучить языки? Давайте узнаем.
Приобретение
Метод овладения языком заключается в том, что каждый ребенок изучает свой родной язык. Здесь его не учат грамматике так, как ему дают уроки, когда он в конце концов идет в школу. Однако нетрудно заметить, что без каких-либо указаний дети усваивают родной язык и не делают грамматических ошибок во время разговоров. Они изучают язык посредством подсознательного процесса, когда они ничего не знают о правилах грамматики, но интуитивно знают, что правильно и что неправильно, или учатся методом проб и ошибок. Постоянное общение - вот что облегчает детям изучение родного языка.
Дети изучают язык, так как общение необходимо для их выживания. В этом им очень помогает врожденная способность людей овладевать языком. Хотя родители никогда не объясняют понятия грамматики, ребенок изучает и осваивает их самостоятельно с помощью общения на языке. Основным инструментом, необходимым для овладения языком, является естественный источник общения.
Обучение
Изучение языка – это формальная методология обучения, которую можно увидеть в виде инструкций, объясняющих правила языка. Здесь упор делается на форму языка, а не на текст, и видно, что учителя заняты объяснением грамматических правил ученикам. Учащиеся довольны тем, что овладевают грамматикой и даже могут пройти тест по грамматике изучаемого языка. Однако видно, что знание правил грамматики не является гарантией хорошего владения разговорным языком, хотя учащийся может пройти стандартизированные языковые тесты. К сожалению, большая часть обучения взрослых языку основана на этом методе обучения, который полагается на форму, а не на текст, и придает чрезмерное значение правилам грамматики.
В чем разница между обучением и приобретением?
• Овладение языком требует значимого общения на языке, которое также называется естественным общением.
• Изучение языка основано на меньшем общении и большем объяснении правил грамматики.
• Во время овладения ребенок не знает правил грамматики и интуитивно узнает, что правильно, а что неправильно, поскольку происходит постоянное осмысленное общение.
• Приобретение осуществляется подсознательно, в то время как обучение осуществляется сознательно и преднамеренно.
• При усвоении учащийся больше сосредотачивается на тексте и меньше на форме, в то время как в процессе изучения языка он сосредотачивается только на форме.
• Родной язык в основном усваивается, а второй язык в основном изучается.
