Ключевое различие между активным и пассивным обучением заключается в том, что активный подход к обучению полностью ориентирован на учащегося, тогда как пассивный подход к обучению ориентирован на учителя, при котором учащиеся становятся пассивными получателями.
В активной учебной среде учащиеся активно изучают материалы курса в различных режимах активного обучения, таких как дискуссии, тематические исследования, ролевые игры, групповые занятия и экспериментальное обучение. В условиях пассивного обучения учитель или инструктор играет главную роль в процессе преподавания/обучения, а учащиеся являются простыми получателями. Как активный, так и пассивный подходы к обучению были адаптированы в процессе преподавания и изучения второго языка.
Что такое активное обучение?
Активный подход к обучению поощряет динамическое взаимодействие и участие учащихся в классе. Студенты активно участвуют в учебном процессе, принимая участие во многих классных мероприятиях. Дело не в том, что учитель или инструктор полностью не участвуют в учебном процессе, а вносят частичный вклад в активную учебную среду. Следовательно, учитель или инструктор действует просто как фасилитатор, предоставляя учащимся рекомендации, когда это необходимо. Активный подход к обучению отклоняет учащихся от традиционного метода преподавания и обучения. Одновременно он разрушает монотонную учебную среду в классе, создавая динамичные и интерактивные учебные занятия для учащихся.
Что такое пассивное обучение?
Пассивный подход к обучению - это традиционный метод обучения, при котором учитель или инструктор играет активную роль в процессе обучения, предоставляя знания учащимся. Роль учащегося в условиях пассивного обучения останется просто получателем.
Пассивное обучение в основном развивает рецептивные навыки, такие как слушание и чтение. Но продуктивные навыки развиты не сильно, так как роль учеников в классе подчинена. В результате у студентов меньше возможностей для получения учебного опыта. Хотя учащиеся получают много знаний, они не оцениваются в процессе обучения.
В чем разница между активным и пассивным обучением?
Активное обучение включает в себя множество интерактивных занятий, в то время как пассивное обучение направлено только на усвоение знаний. В активной учебной среде учащиеся играют динамичную роль, участвуя в различных учебных мероприятиях. Они получают опыт обучения, а также возможность реализовать то, что они изучают в классе. Учитель или инструктор просто дает указания, когда это необходимо. Хотя учащиеся демонстрируют активное участие в активной учебной среде, учителя или инструкторы играют динамическую роль в пассивной учебной среде. Итак, в этом ключевое различие между активным и пассивным обучением.
Более того, роль учащихся ограничивается только прослушиванием, чтением и усвоением знаний, предоставляемых учителями или инструкторами. Хотя активная учебная среда состоит из множества интерактивных, а также инновационных учебных мероприятий, которые дают учащимся эффективные преимущества, учебная среда при пассивном подходе к обучению имеет традиционный и монотонный стиль. Другое различие между активным и пассивным обучением заключается в том, что активное обучение поощряет мыслительные навыки более высокого порядка, в то время как пассивное обучение позволяет учащимся приобретать только предоставленные знания.
Приведенная ниже инфографика представляет различия между активным и пассивным обучением в табличной форме для параллельного сравнения.
Резюме – Активное обучение против пассивного обучения
Активное обучение - это интерактивный стиль обучения, который практикуется учащимися в среде изучения второго языка. Учащиеся участвуют в учебном процессе интерактивно, участвуя во многих занятиях в классе. Пассивное обучение - это стиль обучения, при котором учащиеся покорно принимают участие в процессе обучения, не участвуя в интерактивных занятиях в классе. Ключевое различие между активным обучением и пассивным обучением заключается в том, что активное обучение - это подход к обучению, ориентированный на учащегося, а пассивное обучение - это стиль обучения, ориентированный на учителя.
