Ассимиляция против приспособления
Ассимиляция и аккомодация - очень важные процессы, которые считаются взаимодополняющими и необходимыми для когнитивного развития человека. Если это звучит слишком тяжело, подумайте об ассимиляции как о процессе поглощения; подобно тому, как местная культура поглощает культурные влияния внешних культур или завоевателей нации. С другой стороны, приспособление можно рассматривать как уступку место другу на вашем месте в школе. Часто люди путают принципы ассимиляции и аккомодации из-за совпадения и сходства. Эта статья пытается прояснить все сомнения, выделив различия между ними.
Принципы ассимиляции и приспособления были использованы социологом Пиаже для описания процесса когнитивного развития. Это теория, которая говорит о развитии интеллекта у людей. Подрастающий малыш осмысливает мир и окружающие его вещи, используя как ассимиляцию, так и аккомодацию.
Ассимиляция
Люди, сталкиваясь с незнакомой средой, воспринимают и затем адаптируются к новой информации. Младенец знает, как обращаться с погремушкой, когда он берет ее и сует в рот. Но когда он получает твердый предмет, такой как мобильный телефон его матери, он учится обращаться с ним по-другому. Новый способ обращения с объектом называется ассимиляцией, поскольку ребенок приспосабливает этот способ обращения к своей старой схеме. В древние времена, когда страна подвергалась вторжению, и завоеватели пытались навязать местным жителям свою культуру и религию, местные жители научились поглощать влияние внешней культуры, что является еще одним примером ассимиляции. Таким образом, ассимиляция - это процесс адаптации, при котором идеи и концепции приспосабливаются к ранее существовавшим идеям и концепциям, чтобы иметь смысл. Маленький ребенок, увидевший дома собаку, при встрече с собакой новой породы пытается втиснуть в свое сознание образ нового существа и по-прежнему воспринимает его как собаку. Он встраивает новый образ в существовавший ранее образ собаки в его голове, чтобы сделать вывод, что новое существо тоже является собакой.
Проживание
Это процесс обучения или адаптации, дополняющий ассимиляцию. Это относится к процессу, когда маленькому ребенку необходимо изменить ранее существовавшую в его уме схему, чтобы понять новые вещи, с которыми он сталкивается во внешнем мире. Давайте расширим пример собаки, чтобы понять аккомодацию. Маленький ребенок видел дружелюбный и игривый характер своей собаки дома, но когда он сталкивается с агрессивным характером собаки на улице, он пугается, поскольку ему приходится изменить образ собаки в своем сознании, чтобы включить злобное и агрессивное поведение. завершить образ собак. Поэтому, когда ребенок вынужден изменить свои ранее существовавшие идеи, чтобы освободить место для новой и неожиданной информации, он использует аккомодацию, чтобы понять внешний мир.
Обзор
Дети как губки. Они постоянно впитывают информацию из внешнего мира, используя методы ассимиляции и приспособления, чтобы понять все новое. Оба процесса помогают расширить их знания, и они лучше понимают внешний мир. Ассимиляция как процесс обучения более активна на начальных этапах развития, поскольку ребенку легче понять смысл новых объектов, вписывая их в уже существующие образы в его мозгу. С другой стороны, только на более поздних стадиях развития ребенок может использовать понятие аккомодации, что возможно благодаря состоявшемуся когнитивному развитию.
